👨‍🏫 Livres multidisciplines

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Valisette 4 livres, 4 à 5 ans (Réf.MUDC1)

Description générale 4 livres avec une petite valise, en parfait état et en Français. Titre de la petite valise : Chouette, je vais à l’école ! Livres pour apprendre en s’amusant. En Belgique : pour enfant de deuxième maternelle. En France : pour enfant de Maternelle moyenne section (MS). Édition : Chantecler. Dimensions et poids total (4 livres avec valisette) - Longueur : 35,5 cm. - Largeur : 27,5 cm. - Épaisseur : 0,5 cm. - Poids : 345 g

Présentation du cartable

Les livres sont rangés dans une petite valise cartonnée, représentant un cartable.

ISBN : 2-8034-9311-x. 

Présentation du premier livre : Mes premiers coloriages et découpages

Un livre de 16 pages, avec couverture souple. ISBN : 2-8034-3200-5.

Dimensions

- Longueur : 25 cm.

- Largeur : 17 cm.

Détail du contenu

Petits sujets à colorier sans dépasser les contours et puis découpage soigneusement. Et pour terminer on peut plier la languette pour faire tenir le sujet debout. Thèmes : Citron, orange, hippopotame, car avec passagers, tasse, tambour, gâteau, ballon, cochon, vache, camion avec chauffeur, voiture avec chauffeur et enfant à l’arrière, lapin, canard, bocal avec poisson, niche.

Présentation du deuxième livre : Mon premier bloc d’apprentissage

Un livre de 33 pages, avec couverture souple. ISBN : 2-8034-3201-3.

Dimensions

- Longueur : 17 cm.

- Largeur : 12 cm.

Détail du contenu

1ère étape travailler pour apprendre et puis colorier les motifs proprement sans dépasser.

- Relier les chiffres de 1 à 5 entre eux pour compléter le dessin de la princesse.

- Relier les pointillés pour former le dessin du hibou.

- Observer pour trouver ce qui manque dans le bateau, dessiner les éléments.

- Colorier proprement le papillon et les fleurs.

- Aider le petit chat à trouver son chemin dans le labyrinthe, afin qu’il trouve son panier.

- Le petit garçon tient quelque chose en main. Il faut relier les points de 1 à 5, pour retrouver de quoi il s’agit.

- Relier les pointillés pour former une belle toupille.

- J’ai deux beaux arrosoirs, observer et dessiner ce qu’il manque pour qu’ils soient identiques.

- Le joli petit ourson n’a pas de couleur, à toi de le rendre encore plus beau.

- La poule est triste, elle ne retrouve pas son chemin pour rejoindre ses trois poussins. Il faut l’aider dans le labyrinthe.

- Le dessin d’une otarie est commencé. Il faut terminer le dessin en reliant les chiffres de 1 à 5.

- Compléter les pointillés pour former un joli bateau naviguant sur l’eau.

- J’ai deux poissons, des éléments manques. Bien observer et dessiner ce qui manque.

- Une petite fille me dit bonjour, mais elle manque de couleur. À toi de la rendre beaucoup plus jolie avec les couleurs de ton choix.

- Un cosmonaute est à la poursuite d’une étoile exceptionnelle. À toi de l’aider dans le labyrinthe pour qu’il retrouve son chemin.

- Relier les chiffres de 1 à 5, pour former un élément qui va bien avec les étoiles.

- Une souris a perdu les contours de son vêtement. À toi de relier les pointillés pour finir d’habiller le petit compagnon.

- Deux cosmonautes doivent normalement être jumeaux, mais il manque certaines choses. À toi de compléter le dessin pour les rendre identiques.

- Le petit train est très fade sans couleur, à toi de choisir les couleurs.

- Le chien est parti en ballade et doit retrouver la maison. À toi de l’aider à retrouver son chemin dans le labyrinthe.

- Le clown a perdu sa boîte de rangement. À toi de relier les points de 1 à 4 pour lui permettre de se ranger.

- Le lapin a perdu son pelage. À toi de relier les pointillés pour qu’il soit plus joli.

- J’ai deux vestes avec un petit sac. Normalement elles doivent être identiques. À toi d’observer et de dessiner ce qui manque.

- Le chien a perdu toutes ses couleurs. À toi de choisir les couleurs et de le rendre beaucoup plus beau.

- Maman cane doit retrouver son petit en se dirigeant dans le labyrinthe. À toi de lui montrer le chemin.

- Un enfant joue, mais on ne sait pas avec quoi. À toi de relier les points de 1 à 5 pour former ce qui manque.

- J’ai une bonne glace, mais il faut vite relier les pointillés pour éviter qu’elle ne fonde.

- Deux belles coccinelles se sont posées. Mais pour qu’elles soient identiques il faut que tu complètes le dessin.

- J’ai l’image d’un petit amis, rend-lui ses couleurs pour qu’il soit très beau.

- Mon chien cherche son os. À toi de l’aider à trouver son chemin dans le labyrinthe.

- Un dessin est commencé, à toi de relier les chiffres de 1 à 5 pour découvrir de quoi il s’agit.

- J’ai une jolie tulipe, mais il lui manque des morceaux et elle manque de couleurs. À toi de compléter et de lui choisir de belles couleurs.

Présentation du troisième livre : Mes tout premiers exercices d’écriture

Un livre de 24 pages, avec couverture souple. ISBN : 2-8034-3199-8.

Dimensions

- Longueur : 25 cm.

- Largeur : 17 cm.

Détail du contenu

Joyeux anniversaire

Tom fête son anniversaire. Trouver le chemin qu’il doit emprunter pour arriver jusqu’à son cadeau (objectif : tracer une ligne courbe).

Chats et souris

Suis trois chemins pour savoir quel chat va attraper la souris (objectif : tracer une ligne courbe).

Le chat botté

En traçant des lignes sur les pointillés, tu verras apparaître le chat botté (objectif : apprendre à tracer des lignes droites et courbes.

Où est l’erreur ?

Si tu regardes bien le dessin, tu trouveras 3 erreurs dans le dessin du dessous (objectif : stimuler l’observation).

Dessiner et colorier

Suis les pointillés avec ton crayon. Colorie ensuite ton dessin. Objectif : apprendre à tracer des lignes droites, des courbes et des cercles.

De gauche à droite

Suis les pointillés avec ton crayon pour savoir où s’en vont les enfants, les balles et la planche à roulettes (objectif : s’exercer à écrire dans la bonne direction).

L'automne

Suis les pointillés avec ton crayon et continue ensuite les lignes tout seul (objectif : tracer des lignes droites et des boucles).

Le même

Observe d’abord attentivement la figure située dans le premier cadre de chaque rangée. Colorie ensuite la figure qui est la même (objectif : exercer l’esprit d’observation).

Regarde comme ils volent bien !

Retrouve le cerf-volant de chaque enfant. Dessine sur chaque cerf-volant le même motif que sur le pull de chaque enfant (objectif : exercer l’habileté, faire les bonnes associations).

Tracer des lignes droites

Dessine les lignes manquantes (objectif : apprendre à tracer des lignes droites).

En vacances

Suis les lignes pour savoir comment chaque enfant va passer ses vacances (objectif : dessiner des courbes).

De gauche à droite

Suis les pointillés avec ton crayon. Continue ensuite tout seul (objectif : s’exercer à écrire dans le bon sens).

Dessiner et colorier

Suis les pointillés avec ton crayon et colorie ensuite le dessin du bonhomme de neige et son paysage (objectif : apprendre à tracer des courbes).

Dessiner et colorier

Suis les pointillés avec ton crayon et colorie ensuite le dessin de l’ourson dans le chariot (objectif : apprendre à tracer des lignes droites).

Les papillons

Suis les pointillés des papillons aux fleurs avec ton crayon (objectif : apprendre à dessiner des boucles).

Dans l’espace

Suis les pointillés avec ton crayon, pour constituer le dessin. Ensuite colorie le dessin du cosmonaute (objectif : tracer des lignes droites et des courbes).

Qui aura la souris

Sais-tu quel chat attrapera la souris ? Suis le bon chemin (objectif : exercer l’habileté manuelle).

Les formes

Si tu suis les lignes, tu sauras quelle forme tu dois dessiner dans les panneaux (objectif : pour rester entre deux lignes).

Les niches

Suis les lignes pour savoir quelle niche appartient à quel chien (objectif : apprendre à suivre des lignes courbes).

Mon petit ourson

Suis les pointillés avec ton crayon et colorie ensuite le dessin formé (objectif : tracer des lignes droites et des courbes).

De gauche à droite

Suis d’abord les pointillés avec ton crayon. Dessine ensuite les lignes toi-même, pour retrouver l’animal et sa nourriture (objectif : s’exercer à écrire dans le bon sens).

Où est l’erreur ?

Trouve les 4 fautes dans le dessin au zoo. Entoure-les d’un cercle (objectif : stimuler l’observation).

Dessiner et colorier

Suis les pointillés avec ton crayon. Colorie ensuite le dessin du nain et de sa maison. Objectif: apprendre à tracer des lignes droites, des courbes et des cercles.

Au cirque

Thomas va au cirque. Suis avec ton crayon le chemin qu’il doit emprunter (objectif : pouvoir rester entre deux lignes).

Présentation du quatrième livre : Mes tout premiers exercices de calcul

Un livre de 24 pages, avec couverture souple. ISBN : 2-8034-3198-x.

Dimensions

- Longueur : 25 cm.

- Largeur : 17 cm.

Détail du contenu

Le moins

Objectif : apprentissage du concept "le moins", avec des ballons, des crayons et des toupies.

Plus ou moins

Objectif : apprendre les concepts "plus et moins" en comparant des quantités, avec une série d’animaux.

Le triangle

Objectif : reconnaître un triangle qui est semblable et les retrouver dans les dessins de bateaux.

Dessiner des balles

Objectif : apprendre à compter jusqu’à 5, avec les petites abeilles.

Les formes

Objectif : identifier les formes géométriques, avec les maisons, les bateaux et le train.

Le plus

Objectif : apprentissage du concept "le plus", avec les poissons, les autos, les cafetières.

Le plus petit

Objectif : connaître la grandeur relative des choses, avec les animaux, de la nourriture, des vêtements, des moyens de transport et d’autres choses que l’enfant connaît.

Les contraires

Objectif : découvrir les concepts "en dessous, au-dessus, derrière, devant, à gauche et à droite", avec le chat, le chien, des boîtes, une table.

L’anniversaire

Objectif : apprendre à associer un chiffre et une couleur, avec la scène d’enfants qui s’amusent à la fête d’anniversaire.

Les carrés

Objectif : apprendre à reconnaître les formes, avec une scène de parc avec un enfant et son chien.

Coloriage

Objectif : associer des chiffres avec des couleurs, avec monsieur le cochon pilote d’avion qui vole au-dessus d’un paysage.

Compter

Objectif : apprendre à compter jusqu’à 5 et à reconnaître les chiffres, avec les voitures en course.

Compte les fruits

Objectif : apprendre à compter jusqu’à 5, avec des séries de fruits différents.

Coloriage

Objectif : associer des "symboles" avec des couleurs, avec une fillette qui prend son bain. Exemple : colorie en vert tous les morceaux de dessins qui ont un cercle.

Le petit train

Objectif : apprendre à compter jusqu’à 5, avec des petits trains qui ont un nombre différent de wagons.

Ma salle de jeux

Objectif : apprendre à associer une couleur et un chiffre, exemple colorie en rouge les chiffres 1 dans le dessin des jouets dans la salle de jeux.

Les contraires

Objectif : connaître le concept "contraire", en reliant par un trait les dessins contraires. Exemple : un éléphant avec une souris.

De 1 à 10

Objectif : apprendre l’ordre des chiffres de 1 à 10, en reliant les points dans le dessin du petit garçon qui tient un objet.

Relier les chiffres

Objectif : apprendre à compter jusqu’à 5, en reliant les chiffres de 1 à 5 qui sont disposés dans le dessins.

Compter et relier

Objectif : apprendre à compter jusqu’à 5, en reliant un enfant qui a un numéro sur son vêtement avec un ensemble d’objets présentés.

Relier les chiffres

Objectif : apprendre à compter jusqu’à 5, en reliant les pointillés du chemin pour que Toby le chien retrouve son os.

Autant

Objectif : apprendre le concept "autant", en reliant les groupes d’objets ou d’animaux qui possèdent autant de figures.

Combien ?

Objectif : associer un nombre de figures avec un même nombre de boules, en reliant les groupes de poissons avec une case semblable à un domino (carré avec même nombre de points).

Les ensembles

Objectif : introduction au travail avec des ensembles, en dessinant dans chaque ensemble autant de figures (triangle, cercle, carré, rectangle, étoile) qu’il n’y a de points dans les cases attachées aux ensembles.

Prix : 4,00 €

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Français, calcul, ortho, éveil, etc. (Réf.MUDC7)

Description générale

Un livre d’exercices en langue française de 32 pages, parfait état. En fin d’ouvrage se trouve le corrigé des exercices. Titre : Super Vacances 1. Auteur : F. Balaban. Édition : Plantyn (Bruxelles). Ouvrage pour tous les enfants du primaire.

Dimensions et poids

- Longueur : 27 cm.

- Largeur : 19 cm.

- Épaisseur : 0,2 cm.
- Poids : 86 g.

Présentation des activités

Poésie

Lecture, reconnaissance des mots, notion du singulier et du pluriel.

Nombre

Calcul divers : nombres de 1 à 20, la quantité 16.

Grammaire

Le groupe du sujet, les compagnons du nom, le groupe du verbe.

Géométrie

Voyage sur un réseau : mesures avec une latte et symétrie orthogonale, reconnaissance des formes et nombre de côtés.

Orthographe

Graphèmes "ui – ai – oi – ei" et "vr, fr, gr, br, cr, pr".

Grandeurs

Lecture de l’heure, les masses.

Éveil

Classement par ordre chronologique des activités de l’abeille, les mots de liaison (le cycle de l’eau), les moyens de transport (classements).

Lire

Lecture et découverte, graphème "aille".

Relation

Compléter un tableau à double entrée.

Fraction

Notion de ½ et ¼.

Sécurité

Les usagers de la route.

Problèmes

Problèmes divers.

Vocabulaire

Mots croisés.

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Problème, géométrie, rédaction, etc. (Réf.MUDC8)

Description générale

Un livre d’exercices éducatifs divers en langue française de 40 pages, en parfait état avec le corrigé. Titre Super Vacances 3. Auteur : F. Balaban. Éditions : Plantyn (Bruxelles). Illustrations : Roland Briquet. Dessin de couverture : GODI. Ouvrage pour tous les enfants du primaire.

Dimensions et poids

- Longueur : 27 cm.

- Largeur : 19 cm.

- Épaisseur : 0,2 cm.
- Poids : 103 g.

Matières abordées

Problèmes, lecture, nombres, éveil, géométrie, rédaction, conjugaison, grammaire, grandeurs, poésie, vocabulaire, sécurité.

Présentation des activités

Traduire une situation par un graphe fléché, lecture de découverte et de communication, soustractions à deux emprunts, les hommes découvrent et utilisent le feu, terminer une histoire, fractions d’une forme : les reconnaître et colorier, ordre chronologique des actions, recherche de la personne après observation de la forme verbale, le nombre 360 un procédé de calcul mental, organisation de groupes de mots dans une structure.

Construction par imitation, lecture de l’heure, correspondance de la photo d’un paysage et de la représentation de son relief sur une carte, fonction poétique du langage et créativité, utiliser un diagramme pour illustrer une situation, la plante : reconnaissance des parties et de la fonction de chacune d’elles, mots croisés dessinés sur le thème des fleurs, évaluer le volume par empilement de cubes, usage du déterminant démonstratif, amplification d’une phrase, relation entre la masse et le prix unitaire, table de multiples.

Prévention de divers accidents dans la salle de bains, les mesures de longueur, multiples du mètre, le futur simple, classement de divers parallélogrammes, accords du verbe avec le sujet et de l’adjectif avec le nom, problèmes divers, graphe des sons : in – on – an, reconnaître quelques monuments célèbres en Belgique, le multiplicateur est inférieur à dix, transformation de la phrase par subordination, partages proportionnels, adaptation des oiseaux au milieu naturel, orthographe : a – à – et – est (enrichissement du vocabulaire), les fractions : 1/4 - 1/5 – 1/10, le passé composé.

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